Tolok Skru Mikrometer (Micrometer Screw Gauge) - Video

Berikut merupakan Video Tolok Skru Mikrometer untuk perkongsian bersama.

http://www.youtube.com/watch?v=DivPleVv5nw

Sebarang cadangan/komen boleh tinggalkan diruang yang disediakan

Thinking Based Learning - Unsur, Sebatian dan Campuran

Berikut merupakan video yang saya hasilkan untuk perkongsian bersama.

http://youtu.be/BNuOWgoXDbA

Kursus Terbuka atas Talian Secara Besar-Besaran - Massive Open Online Course (MOOC)

Apakah yang dimaksudkan dengan MOOC?

Kursus Terbuka atas Talian Secara Besar-Besaran (MOOC) adalah kursus dalam talian bertujuan untuk penyertaan interaktif besar-besaran dan akses terbuka melalui laman web. Selain bahan-bahan kursus tradisional seperti video, bacaan, dan set masalah, MOOC juga menyediakan forum pengguna interaktif yang membantu membina masyarakat untuk pelajar dan tenaga pengajar.

The MOOC telah diperkenalkan pada tahun 2008 semasa yang dipanggil "Connectivism dan Pengetahuan perantara" yang telah dibentangkan kepada 25 tuisyen pelajar yang membayar dalam Pendidikan Lanjutan di University of Manitoba sebagai tambahan kepada 2,300 pelajar-pelajar lain dari orang awam yang mengambil kelas dalam talian percuma percuma.

Adakah MOOC untuk Anda?

Walaupun pembelajaran yang berlaku pada skala yang lebih besar, tanggungjawab tersebut terletak kepada pelajar. Tidak ada tekanan untuk menghadiri forum-forum, menyertai, berhubung dengan guru pengajaran dan menghulurkan pandangan dan sebagainya. Konsep yang ingin diterap dalam kursus ini menuntut anda untuk banyak membaca dan juga berinteraksi tetapi ini tidak wajib (kebanyakan masa). MOOC adalah untuk orang-orang yang mencari ilmu tambahan dengan mengisi masa lapang mereka. 

Ini bukan untuk pelajar pasif kerana ia melibatkan penciptaan kandungan aktif, yang kadang-kadang boleh menjadi huru-hara. Sebagai peserta, anda perlu berupaya untuk mengawal diri dan situasi pembelajaran anda.

MOOC boleh digunakan untuk penjelasan konsep asas dan pemahaman manakala semua kursus-kursus ini adalah percuma, seseorang itu untuk hanya perlu melaburkan masa untuk mendapatkan yang terbaik. Akhirnya, anda membuat keputusan jika anda berjaya atau tidak.


Masa depan MOOC.


Konsep ini semakin popular dengan lebih dan lebih banyak peluang untuk pelajar untuk belajar. Walaupun terdapat perdebatan besar berlaku sama ada konsep ini memang terbuka atau tidak tetapi dalam MOOC pendapat saya menyediakan satu konsep teknologi yang kukuh yang perlu dimanfaatkan lebih, membolehkan ia menjadi lebih tersusun ke arah pembelajaran. Dengan adanya kursus asas rawak tidak akan membuahkan hasil dalam jangka masa panjang. 

Di manakah saya boleh mengakses MOOC:

Disini saya senaraikan beberapa laman web yang menawarkan MOOC percuma:

     Coursera (https://www.coursera.org/)

     Udacity (https://www.udacity.com/)

     EDX (https://www.edx.org/)

     Khan Academy (https://www.khanacademy.org/)

     Udemy (https://www.udemy.com/)

     Codecademy (http://www.codecademy.com/)

Mari berkongsi pengalaman dan pendapat mengenai MOOC. Adakah ia memberi anda inspirasi untuk belajar? Sila tinggalkan komen anda..

Alatan Web 2.0 Untuk Pendidikan - Web 2.0 Tools For Education

Apakah itu web 2.0?

Web 2.0 adalah istilah yang diperkenalkan pada tahun 2004 dan merujuk kepada generasi kedua World Wide Web. Istilah "2.0" berasal dari industri perisian, versi baru program perisian dilabel dengan nombor versi tambahan. Seperti perisian, generasi baru web termasuk ciri-ciri baru dan fungsi yang tidak ada pada masa lalu. Walau bagaimanapun, Web 2.0 tidak merujuk kepada versi khusus laman web, tetapi satu siri penambahbaikan teknologi.

Apakah contoh web 2.0?

Beberapa contoh ciri-ciri yang dianggap sebagai sebahagian daripada Web 2.0 adalah seperti berikut:

Blogs - juga dikenali sebagai web log, ini membolehkan pengguna untuk menghantar pemikiran dan kemas kini mengenai kehidupan mereka di Web.

Wiki - laman web seperti Wikipedia dan lain-lain membolehkan pengguna dari seluruh dunia untuk menambah dan mengemaskini kandungan dalam talian.

Social networking - laman web seperti Facebook membenarkan pengguna untuk membina dan menyesuaikan profil sendiri serta berkomunikasi dengan rakan-rakan.

Aplikasi Web - pelbagai permohonan baru membolehkan pengguna untuk menjalankan program-program secara langsung dalam pelayar Web.

Apakah senarai web 2.0 untuk "education"?
Senarai ini saya perolehi pada 13/4/13 dan 20/4/13 ketika kelas SFP6024. Pelbagai laman web dengan ciri-ciri khusus yang direka khas untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) berlaku.

1. scoop.it <--fakrul
2. ted.com<--dr nurul
3. linkedin<--nora
4. teachertube<--ruhaizah
5. calloborize classroom
6. dipity<-- kak fida
7. pbworks<-- yeoh
8. algodoo<---kak ana

Pembelajaran Berasaskan Pemikiran - Thinking Based Learning (TBL)

Pembelajaran berasaskan - pemikiran (Thinking - Based Learning) merupakan satu teori yang unik apabila pengajaran kandungan (content) dan pengajaran kemahiran berfikir disebatikan. Maka Pembelajaran berasaskan - pemikiran dapat menghasilkan serta memupuk kemahiran berfikir secara cekap dikalangan pelajar. 

Berikut merupakan empat langkah penting untuk menjalankan kaedah Pembelajaran berasaskan - pemikiran. 

1. Membuat hubungan dengan kemahiran berfikir yang tertentu dalam konteks kehidupan seharian.
2. Menggalakkan penggunaan satu atau lebih tabiat minda
3. Memberi panduan kepada pelajar dalam melakukan pemikiran secara cekap dengan melibatkan pembelajaran kandungan.
4. Menggalakkan pelajar untuk berfikir tentang pemikiran mereka, maka mereka sedar dan membolehkan mereka berfikir secara cekap.

Web 2.0

Web 2.0 adalah satu istilah tekno-budaya yang dicipta pada tahun 2004.  Ianya  lahir pada sebuah persidangan O'Reilly Media, dan menerangkan bahawa World Wide Web kini telah berkembang menjadi pembekal perkhidmatan perisian dalam talian. Web 1.0 berasal tahun 1989 adalah hanya satu koleksi besar-besaran risalah statik elektronik. Tetapi sejak tahun 2003, Web telah berkembang menjadi pembekal perisian akses  secara jauh. Secara ringkasnya, Web 2.0 adalah web interaktif.

Web 2.0 menawarkan banyak pilihan perisian interaktif, kebanyakannya yang telah menjadi nama-nama isi rumah. Berikut adalah beberapa contoh Web 2.0:

• e-mel berasaskan web percuma
• perbankan dalam talian
• projek alat pengurusan
• pemprosesan perkataan
• spreadsheeting
• konsainan dan pasar lambak perdagangan (cth. eBay)
• membeli-belah bagi barangan pengguna
• pemprosesan foto digital 
• berita
• radio online
• video hosting
• geomatik dan perkhidmatan pemetaan
• anti-kecurian kereta pengesanan dan gps
• keselamatan rumah
• perkhidmatan sosial
• psikologi dan kaunseling perubatan
• pencarian kerja/pekerja
• panganjuran sukan
• perkhidmatan galeri foto
• muzik dan perkongsian fail
• pengimbasan virus komputer
• ujian perkakasan komputer
• penyiasat persendirian dan perkhidmatan carian sulit
• perancangan perkahwinan
• logo reka bentuk grafik dan perkhidmatan seni

Semua perkhidmatan ini, dan banyak lagi, kini boleh didapati dalam talian melalui laman web. Sesetengah perkhidmatan ini adalah percuma (powered by pengiklanan), manakala yang lain yuran kos anggaran dari 5 dolar sebulan untuk 5000 dolar setahun. 

Pembelajaran Inkuiri - Inquiry Learning

Ciri pembelajaran inkuiri

1. Menyediakan satu persoalan untuk pelajar. (Central Guiding Questions)
2. Pelajar meneroka ilmu. 

• experiment.
• short investigation.
• outdoor activities.
• reading.
• discussion.
• surfing.
3. Pelajar menganalisis data / maklumat yang dikumpul serta pelajar membuat kesimpulan.
4. Pelajar dapat menyebarluaskan dapatan kajian.

Falsafah Pendidikan Saya - My Teaching Philosophy

Pengajaran adalah satu profesion yang boleh menghasilkan sesuatu yang menakjubkan apabila idea-idea yang bernas dilaksanakan di dalam kelas. Terdapat banyak banyak idea tentang pengajaran yang telah dikemukakan dan diperkenalkan. Berikut saya rasa dapat meringkaskan falsafah pengajaran saya:

Saya percaya bahawa maksud pengajaran bukan untuk mengajar pelajar bagaimana untuk menghafal fakta-fakta atau bagaimana untuk tahu semua jawapan yang betul. Tujuan utama pengajaran adalah untuk membolehkan pelajar memahami konsep-konsep yang diperkenalkan.

Saya juga percaya bahawa sebagai seorang guru, saya mesti tahu apa yang saya ajar dalam kelas. Ia adalah penting untuk saya mempunyai pemahaman yang kukuh dalam perkara yang  saya ajar. Saya sedar bahawa saya tidak boleh bergantung sepenuhnya kepada buku teks, tetapi saya mesti mencari sumber-sumber maklumat yang lain untuk membantu dalam pengajaran saya.

Saya juga perlu kreatif dalam mencari cara berkesan mengajar kandungan dalam kelas saya. Terdapat banyak strategi dan methode yang tersedia untuk digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP). Anda juga boleh mencari pelbagai teori-teori pendidikan berbanding dengan "bagaimana" pengajaran. Saya bercadang untuk menggabungkan pelbagai strategi dan methode pengajaran dan pembelajaran (PdP) ke dalam setiap pengajaran yang saya mengajar agar situasi dalam kelas saya tidak membosankan.

Saya akan menjadi "fasilitator" di dalam kelas saya. Sebagai seorang "fasilitator", saya akan membimbing pelajar saya. Teori pembelajaran konstruktivis adalah salah satu yang saya percaya adalah berbaloi, dengan itu saya bersetuju dengan hakikat bahawa pelajar boleh membina pembelajaran mereka sendiri di dalam kelas saya.